Мои 30 "люблю"

Ну вот, увидела у Ксюши эту эстафету и сразу загорелась написать пост. Загорелась, начала писать... а потом остановилась на пункте 15 и всё. Дела знаете ли. Но, наконец-то вернулась к своим "люблю". Итак, вот 30 раз "люблю". Это первое что приходило в голову. Старалась писать не задумываясь, с лету...

1. Люблю очень нюхать мужа и сына... вот так прижмешься к мужу и нюхаешь его шею. Или обнимешь сына и нюхаешь голову.... Звучит наверное жутко :)

2. Люблю гулять по лесу. Сначала написала, что люблю гулять теплыми вечерами, а потом поняла, что люблю и холодными зимними ночами и вообще... лишь бы по лесу.

3. Люблю собирать ягоды. Землянику, чернику, клюкву. Я делю это невообразимо медленно, но зато я собираю ягоды без листиков и веточек, поэтому дома перебирать ничего не нужно: помой и кушай.

4. Люблю прыгать, скакать и при этом громко петь глупые песни. Всё равно где это делать, лишь бы весело.

5. Люблю принимать гостей. Не только по одному, а так же небольшими и большими группами.

6. Люблю вкусно покушать. Я может и не ем большие порции, но кушать вкусно люблю. Очень люблю. Особенно всякие рагу овощные...

7. Люблю кормить гостей вкусностями и ещё больше люблю, когда вкусности эти нравятся и меня снова и снова просят что-то приготовить!

8. Люблю рисовать. Делаю это очень редко. Но очень люблю. Особенно, когда самой нравится, то что получилось. Прямо прыгаю на месте и радуюсь. Могу раз 20 сказать потом всем, кто мне попадется под руку: "Правда, здорово? Мне самой таааааааааак нравится!"

9. Люблю книжки, красивые и интересные. Люблю запах новых книг и старых. Мне очень важно иметь все книги, которые уже мною прочитаны. Ведь иногда так хочется перечитать вот именно этот фрагмент!

10. Люблю пускать мыльные пузыри. Теперь, когда есть Костя, мы любим мыльные пузыри вместе!

11. Люблю ездить по новым местам. Путешествовать. При чем я предпочитаю просто гулять не зацикливаясь на туристических маршрутах.

12. Люблю знакомится с новыми людьми. С живыми людьми. Поэтому при первой же возможности всех интернет-знакомых перевожу в реальных знакомых. Ни что не заменит реального общения!

13. Люблю пломбир с апельсиновым соком. Кладешь в стакан кусок пломбира и заливаешь соком... мммм.... вкуснятина! Уже хочу!

14. Очень люблю золотую осень. Особенно шуршать листьями на не расчищенных дорожках.

15. Люблю вечерами прижавшись к мужу вспоминать начало наших отношений.

16. Люблю гулять по ночному городу.

17. Люблю лазать по заборам и заброшенным зданиям.

18. Люблю танцевать и петь, когда никто не видит.

19. Люблю петь песни под гитару у костра. А потом спать в спальнике в палатке.

20. Люблю гулять и целоваться под дождем.

Л. Афремов "Дождь на двоих"

21. Люблю ходить босиком, особенно по травке раннем утром.

22. Люблю ходить в театр. Особенно на всякие необычные постановки.

23. Люблю пить черный чай с лимоном в поезде.

24. Люблю носить одежду мужа: штаны, футболки, флиски... его одежда особенно уютная и теплая.

25. Люблю, когда сын говорит таким повелительным тоном: "Ма-ма!" А если я не прихожу на зов, то он приходит за мной и уводит за руку.

26. Люблю проснуться и валяться под одеялом до тех пор, пока меня оттуда не вытянут... (теперь это происходит очень быстро).

27. Люблю читать ребенку вслух сказки, рассказы и стихи. Я прямо получаю какое-то невероятное удовольствие.

28. Люблю, когда у мужа хорошее настроение и он поет разные песенки... Например: "Ох, хочу чаю... чаю кипяченного" :)

29. Люблю одеть платье, туфли на каблуках, распустить волосы и... просто быть красивой и нарядной.

30. Люблю, когда у меня и у всех вокруг отличное настроение...

Теперь остало 30 "не люблю". Ксюша ещё раз спасибо за эстафету.

"Любви, одной любви!.." С. Надсон

 Сегодня я интерпретирую коллаж, очень общительной девушки, которую прямо-таки переполняет желание любить и быть любимой. Она стремиться заполнить свою жизнь до полна. Уют, достаток, создание идеальных отношений - вот её цели. Она относится к тем людям, которым, как бы их не любили - им этого мало. Потому, что сама она любит до самозабвения. И это основный смысл её существования...
Итак, разбор коллажа:

Область детства (нижний левый угол):  ребенок рос в очень хороших условиях. Психологическая обстановка дома была весьма благоприятной. Родители явно любили друг друга и ребенка. Ребенок был окружён любовью, заботой, вниманием. Самое важное он осознавал себя любимым и то, что родители любят друг друга. Детство очень светлое.

Область прошлого (верхний левый угол): воспоминание о прошлом очень светлые. Человек совершенно не концентрирует на плохом. Если думать о прошлом, то о хорошем. Т.ч.
в памяти осталось множество приятных моментов. Часто вспоминает себя красивой, молодой, любимой, счастливой... свободной от обязанностей. Много нежности по отношению к своему партнеру.

От матери (вся правая сторона): Легкость. Определенная доля инфантильности. Женщина должна любить и быть любимой. Это её основная функция. Дом, быт на втором плане. Самое главное это отношения с любимым человеком.

Мечты, духовное (верх, центр): занимает не только перманентная жажда любовных отношений, но и материальное. Мечты нацелены на достаток и любовь. Стремление иметь много денег и не думать ни о чем. Наслаждаться жизнью. Огромное стремление полностью сконцентрироваться на своих любовных отношениях и не думать больше не о чем. Все заботы-хлопоты долой. Общая картина такая: "Жить в радость и брать деньги из ведра".  

Зона будущего (верхняя правая сторона): в зоне будущего находится образ себя. Величественной красивой, таинственной успешной женщины. Женщина, которой восхищаются.

В зоне бессознательного (нижний правый угол): ощущение себя на данный момент внешне гадким утенком, но в душе самоощущение прекрасного лебедя. Вот отсюда и идет образ прекрасной женщины в будущем. Огромное желание перенести свое внутренние ощущение в реальность, в внешний образ видимый для всех.

От отца (вся правая сторона): женщина должна быть нежной, красивой, чуткой понимающей. Женщина, как нечто таинственное вызывающее трепет и восхищение. Кстати, говоря, автор коллажа очень любим своим отцом. Чувствуется, что в юности очень поддерживал дочь, поощрял её стремление быть красивой и женственной.

Зона материального (низ, центр): материальное состояние из довольно плохого медленно, но верно, стремится вверх.

Образ "Я" (центр) : образ себя сливается с семьёй. "Я" как часть чего-то. На данный момент человек не отделяет себя ни от супруга, ни от ребенка. Образ я-семья, как единый организм.

Линия развития: я любима и люблю -- я часть своей семьи -- я успешная, красивая женщина.

Комментарий автора:

Я знаю, ты можешь лучше...

В начальной школе у меня были проблемы с чтением, поэтому я предпочитала математику. Там тоже возникали иногда сложности, но так по мелочам и в основном ошибки были на невнимание.

До пятого класса я была в тройке лидеров по математике. А в пятом классе моей учительницей стала жена папиного коллеги с которым у него были сложные отношения. Эта женщина решила отыграться за мужа на мне. Весьма педагогично, не правда ли?
Сначала она не хотела меня пересаживать с последней парты на первую. У неё не было пяти минут на эту процедуру. А т.к. учебники нам не привезли, то все задания записывались на доске и я их попросту не видела. В течении двух недель я подходила к ней с просьбой пересадить меня. Показывала справку от окулиста. Ей всё было некогда. Потом пришел мой папа и в этот же день у неё появилась свободная минутка.
Дальше начались мелкие придирки. Например линии не параллельны. Почему? Ну вот посмотрите, ведь по клеточкам провела. Ан нет, в начале я на карандаш нажала слегка, а потом сильнее, и у меня получилась вообще не прямая. Т.е. линия расширяется и значит когда-нибудь она пересечется с другой. Ведь это не отрезок, а прямая... Я рыдала, но старалась получить свою заслуженную пятерку.
Как-то раз в конце полугодия мы стояли у учительского стола и Наталья Анатольевна называла предварительные оценки. Мне была озвучена четверка. Я поинтересовалась, что мне нужно сделать, чтобы было пять. Она ответила: "Напишешь контрольную и математический диктант на пять, будет тебе пять..."
Совершенно счастливая я пришла домой, поделилась этой новостью с родителями и мама стала со мной заниматься. Математический диктант представлялся для меня самым сложным. Счет в уме мне давался с трудом.
Помню, как сейчас, то волнение с которым тогда считала в уме. Меня просто трясло. Мне нужна была пятерка. На пять можно было допустить две ошибки. Я допустила одну. Единственная в классе, кто допустил одну ошибку. Контрольная к тому моменту была уже написанная на отлично. В полугодие мне поставили четверку. Я до того удивилась, что спросила с места: "Вы же говорили, если я напишу контрольную и диктант на 5, будет 5!" Она посмотрела на меня поверх своих очков и улыбнулась: "Ну не знаешь, ты на пять..."
Сквозь слезы я сказала, что больше учить математику не буду. Я перестала делать домашние задания, перестала вообще стараться. И у меня была, по-прежнему, четверка. Когда меня учительница решила пожурить за это я поинтересовалась: "Вы мне ставите четверку, когда я ничего не делаю и ставите ту же четверку, когда стараюсь. Смысл стараться?" Она опешила: "Я знаю, ведь ты можешь лучше..."
На этом мои теплые отношения с математикой были окончены.

Стабильная стабильность.

Что-то внутри перевернулось. В школе у меня был любимый мальчик, он занимал активную жизненную позицию. Он жаждал эмоций, впечатлений, путешествий, шумных компаний... Когда мы с ним расставались, я сказала, что мне нужна какая-то стабильность. Ведь я хочу семью и детей. А с "тобой неспокойно, бессонно" (с)

Я подросла. Я жаждала впечатлений, эмоций, путешествий... но всё продолжала хотеть семью и стабильности. Когда я встретила своего будущего мужа я продолжала гнуть свою линию про стабильность и семью.
Мой муж любит пешие походы, лес, природу, поездки на велосипеде, спорт, путешествия. У него очень активная жизненная позиция. За одно лето мы успели с ним много где побывать... Если бы не моя беременность мы бы, наверняка, к сегодняшнему дню объездили пол мира.

Сейчас у меня семья, почти как я и хотела... осталось ещё двое детей. Вопрос: есть в моей жизни стабильность? Та стабильность о которой я говорила своим возлюбленным?
Нет, её нет. И самое главное, я не хочу её. Вот только что, я поняла, что мне не нужна стабильность. К черту её!
Мне нужна стабильная семья. Не более. Что значит стабильная семья? Это значит любимый муж, которого я люблю то сильно, то очень сильно, то ещё сильнее. Это значит муж, который любит меня так же, как я его. Это значит у нас есть ребенок, которого мы так же стабильно любим, но всё с той же нестабильной интенсивностью. А в дальнейшем у нас будут ещё дети... и с ними будет так же! Я только хочу, чтобы мы были стабильно вместе.
На этом моя потребность к стабильности оканчивается. В остальном я готова ко всему. И к головокружительным взлетам, и к обидным падениям, и к непростым подъемам. Пусть будет так. Пусть наша жизнь будет как полет в небе. Головокружительный, ослепительный, будоражащий!
Я не хочу жить в стабильном, уютном, теплом и тихом болоте. Никогда. Там скучно. Там ты покрываешься ряской... и уже не хочется высовывать нос наружу. Ты начинаешь испытывать чувство страха по малейшему поводу. А вдруг птица сядет на воду и взбаламутит её? Что делать? Что делать? Паника, паника, паника...
Так там и живешь. Любая нестандартная ситуация выбивает тебя из колеи, из твоего привычного режима. Малейшая неприятность может разрушить всё.
Когда же мы не живем в болоте... А "Мы живём на Занзибаре, в Калахари и Сахаре, на горе Фернандо-По, где гуляет Гиппо-по по широкой Лимпопо" нам ничего не страшно. Мы знаем, что сегодня так, а завтра по-другому. Сейчас у нас шикарный обед, а завтра кефир с хлебом на ужин. Но при этом мы вместе. Всегда, чтобы не случилось...
Эта та жизнь, которой я готова жить. И ни на какую стабильность, пусть самую-самую стабильную, я это не променяю.
Тот, кто умеет жить в любых условиях, живет лучше. Тот кто умеет приспосабливаться, живет комфортнее. Тот, кто умеет корректировать окружающую реальность, живет счастливее!

Я счастлива, потому что могу всё. А могу я все, потому что рядом со мной стабильно любящие меня и стабильно любимые мной люди!

«А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой!» Лермонтов.

Коллаж, который я представлю сегодня вашему вниманию интересен уже хотя бы тем, что автор сам разделил его на совершенно четкие границы. Такое встречается довольно редко.
Эта личность стремится к порядку во всем. Это человек, который хочет видеть всё четко, ясно конкретно, но на деле это "мятежная душа". Поэтому я так и назвала эту работу. Иначе, чем по зонам рассказать мне её не удалось :) Порядок. значит порядок!

Область детства (нижний левый угол):  чувствуется острая нехватка в общении. В частности острый недостаток мужского внимания, отца. Возможно родители присутствовали, но не уделяли внимание. Отсутствует диалог. Ребенок в детстве был часто предоставлен сам себе. На уровне бессознательного существует обида на родителей.

Область прошлого (верхний левый угол): человек с прошлым не расстался, не принял его. Он продолжает переживать его снова и снова. Сожаление по отсутствию “обычного” детства. Невозможности быть просто ребенком. Возможно, до сих пор при общении с родителями проявляется инфантильность. Таким образом человек пытается отмотать пленку назад и восполнить пробелы в общении с родителями в роли маленького ребенка.

От матери (вся правая сторона): занятость. Женщина всегда при деле. Ни минуты покоя. Глава семьи, хозяйка – мать. Вся ответственность лежит на ней. Ничто и никогда не будет оставлено без её контроля. На женщине держится вся семья. Такие установки получены от матери. Дом, дети и дела должны быть в идеальном порядке.

Мечты, духовное (верх, центр): занимает бессознательное. Нет конкретики. Потерянность, подвешенность в “неизвестном”. Полностью отсутствует понимание того: “Что будет завтра?”. Надежда на что-то хорошее, но что это и откуда оно появится представлений нет.

Зона будущего (верхняя правая сторона): опять-таки нет ничего осознанного. Всё на уровне бессознательного. Хочется быть с любимым мужчиной. Просто быть с ним сняв всю ответственность происходящего с себя. Быть любимой, любить и ни о чем не задумываться. В общем, будущее связанно с одним конкретным мужчиной. Создание дома для вас. Мира для вас. Вход для других туда не допустим. Семейное гнездо.

В зоне бессознательного (нижний правый угол): полное отсутствие конкретики. Переполненность эмоциями. Непонимание себя, потерянность. Ощущения себя одной, оставленной. Эмоции захлестывают, захватывают и тащат на дно. Возможно человек находится в глубоком стрессе. Очень продолжительное время. Ощущает постоянное напряжение.

От отца (вся правая сторона): стремление к созданию своего дома. Обособленность. Именно от отца пришло внутреннее беспокойство и неопределенность в желаниях. Часто это скрывается за внешним благополучием и сдержанностью. Можно предположить, что отец внешне спокойный человек и в тоже время очень эмоционален. Склонен к редким, но ярким вспышкам ярости, выплеску эмоции. Это же качество он передал и своему ребенку.

Зона материального (низ, центр): стабильна, но стабильно малый достаток. И даже при этой ситуации, есть стойкое желание быть состоятельным. Но никаких действий для этого пока не предпринимается.

Образ "Я" (центр) отсутствует. Его полностью занимают мысли о материально благосостоянии. Человек полностью поглощен мыслями о дальнейшем материальном состоянии. Человек на столько сильно в замешательстве относительно себя, как личности, что предпочитает прятаться за “домом”.

Линия развития: “одинокий” ребенок, обратите на меня внимание – у меня все хорошо (внешнее благополучие) – я с партнером, на которого можно положиться.

Комментарий автора:

"Ты зачем карточку в бассейн просил?" (с)

"Сын, понимаешь, такая тема:
полгода бывает только один раз
в жизни!"

Уши, наши уши! Это не уши – это локаторы какие-то!
Мало того, что я всегда подслушиваю разговоры на улице, когда гуляю с ребенком, так муж меня в этом теперь поддерживает!
Идем сегодня в магазин, поравнялись с семьей: мама, папа и сын лет девяти. Идем на обгон. Но как только слышим: “Сын, ну ты понимаешь, у тебя сейчас такой возраст...” мы дружно притормаживаем и идем чуть впереди них, но уши наши уже направленны назад – мы слушаем!
Папа: … когда самое время учиться! Потом будет гораздо сложнее!
Мама: Вот, зачем ты попросил меня купить карточку в бассейн, если говоришь, что у тебя совсем нет времени?
Сын: Ну так это в будни нет времени! А в выходные хоть весь день там! Поплыл и плывешь себе!
Мама: Так мы в будни в бассейн ходим. А у тебя ещё и фортепьяно. И ты говоришь, что времени у тебя на него нет.
Сын: Ну это, когда у нас дополнительные занятия...
Папа: Ну вот, Игоряша, посмотри. У вас в школе сколько детей ходит на разные секции, кружки и на то и на это. И ведь не ноют и не говорят, то устали, что времени у них нет.
Сын: Они это в себе держат.
Папа: Ну допустим, что в себе держат.
Сын: Они точно это держат в себе!
Папа: Ну допустим, что они действительно это держат в себе, но это всё внутреннее. Ведь главное они учатся, занимаются. Сейчас самое время. Ведь ты вырастешь и понадобится тебе, что-то, а ты не умеешь и придется этому учится и будет гораздо сложнее. Гораздо. А другие уже умеют! Пойми, у тебя сейчас такое время! Первый класс никогда не повторяется и четвертый!
Мама: вот ты говоришь, что у тебя времени нет и устаешь. А как твой день проходит? У тебя когда занятия заканчиваются?
Сын: Ммм... я как-то не задавался этим вопросом. Но по ощущениям, это длится что-то очень долго!
Мама (сурово): Они заканчиваются у тебя в час или в два. А потом ты чем занимаешься? Обедаешь, гуляешь, делаешь уроки. Если есть дополнительные занятия идешь на них. А после?
Сын: После мы ещё немного гуляем.
Папа: Когда?
Сын: По дороге домой.
Папа: Вот посмотри, какой у тебя разнообразный день!
Мама: Да-да! А вот представь себе я: я вместе с тобой иду в школу, а потом на работу. При этом я встаю раньше тебя! Потому что мне нужно приготовить кушать, проследить за тобой как ты соберешься, самой собраться и ещё всякое сделать успеть. И при этом я когда возвращаюсь?
Сын (неуверенно): в 19.
Мама (возмущенно): Ты что в 19 часов у меня спать ложишься? Так зачем я тебе карточку в бассейн купила, если ты даже на фортепьяно, говоришь не успеваешь?
Папа: Вот смотри, Игоряш, какая тема! Мама с утра до поздней ночи впахивает на работе. И занимается одним и тем же! А ты и в школе поучился и два раза погулял и на занятия сходил! Вон какой день насыщенный!...

Моя мама самая красивая! (с)

Осень пришла. На улице холодно и ветрено. Хочется укрыть от холода не только тело, но и голову... Но Костя против! Мама и папа не должны одевать головные уборы. Как только на голову накинут капюшон, Костя тут же направляется ко мне и требует его снять. В глазах ребенка читается волнение... Он привык к определенному моему образу. Так же он желает, чтобы я одевала очки, как только их снимаю. В общем, есть определенный образ мамы и папы, и этот образ должен быть статичным.
Конечно мне допустимо делать разные прически, но не одевать головные уборы. Это тревожит, огорчает. Смотрю я на своего сына и вспоминаю себя маленькую...

Моя мама почти всегда носила короткую стрижку. Примерно между моими 4-6 годами она носила каре. В то время в моих глазах мама представлялась мне самой красивой. Особенно в юбке или платье... Ведь все самые красивые принцессы носят платья и длинные волосы ( не выше плеч, например как Белоснежка). А однажды мама пришла и я её не узнала. У неё было короткая стрижка, под мальчика. Она поинтересовалась у нас с братом как ей. Брат сказал, мол очень красиво (он уже был достаточно взрослым, чтобы адекватно оценить новый мамин образ)... а я ушла плакать. Моему отчаянию не было придела. Как так? Мама и с короткими волосами? Какая же это принцесса? С того дня на пару лет мама перестала быть самой красивой.
Вот такой детский стереотип. Мама должна быть с длинными волосами. И вообще, длинные волосы очень красят любую женщину, так считала я. Ещё мамы (да и вообще все тети и девочки) не курят. Однажды я увидела курящую женщину, и эта картина повергла меня в ужас... Сейчас я бы присоединилась к словам песни группы Бахыт-Компот: "курящая мать никогда не станет отцом! нет-нет!" (с)
Так же, в моем представлении, мама не кричит, всегда спокойная и добрая, никогда не бывает пьяной. Последнее - это что-то немыслимое. Мне повезло хоть в этом, пьяную женщину впервые увидела уже в подростковом возрасте. К тому моменту я была лишена своих иллюзий.
С мужчинами было всё немного иначе. Они все должны были носить короткие стрижки. Допускалось, что они могут пить пиво и вино (про водку я ничего не знала). Курить они тоже могут, но и не это нежелательно.А ещё у дядей могут быть татуировки. У теть такого быть не может!!!
Так же моё детское мировоззрение подорвал дяденька с длинными русыми волосами и сережкой в ухе. О, ужас! Мало того, что я со спины подумала, что это тетя, так у него ещё и серьга в ухе! Сережки ведь носят только девочки! И то не все. Кошмар-кошмар!
Я росла и со временем понимала, что может быть всё что угодно...
Но свои стереотипы относительно женщин видимо сохранила. Т.ч. своим требованиям к принцессам я вполне соответствую.
И вот думаю, а какие образы придумают мои дети и будем ли мы с мужем им соответствовать? Вот это очень интересно!...

Коллаж целеустремленной личности.

Представляю вашему вниманию одну из первых работ, которую мне прислали на интерпретацию.

В этот раз я решила попробовать преподнести интерпретацию как рассказ, не выделяя особо зон.
Итак, поехали.

В детстве этого ребенка мало интересовали люди. Он не стремился к общению сам. И его вполне устраивала данная ситуация. Он мог часами заниматься своими делами. Был весьма усидчив и увлекался точными науками.
Его мать тоже была "одиночкой" и так же не тянулась к людям. Она жила в своем маленьком мирке и ей это нравилось. Именно от неё ребенок и перенял эту обособленность. Чувство внутренней свободы и независимости пришло к нему именно от мамы.
Он рос и был полностью поглощен собой и своими делами. Сейчас свое прошлое он может назвать серыми буднями, в которых ничего особенного не происходило... И вот в какой-то момент с ним стали происходить очень яркие и интересные события.
Этот человек мечтает о высотах, о разных высотах. В том числе о головокружительной карьере, которая поднимет его до небес. О горах и вулканах. "Хлеба и зрелищ" (с) Он знает чего хочет и стремится к этому.
Будущее сулит ему огромные перемены, жизнь сулит ему кардинальные изменения. Его ждет много работы и много событий. Его будет сопровождать суета большого города.
Его материальное положение стремительно растет и будет расти. Он уверен в себе. И чувствует твердую опору под ногами.
Как и его отец он обладает огромным количество кипучей энергии. И надо сказать, что эту энергию он умеет концентрировать. Но никогда она не направленна на что-то одно.
Это личность, личность, которая точно знает чего хочет. Он хочет руководить людьми, иметь свое дело и быть знаменитым. Он хочет, чтобы его имя попало в историю.
Что же касается бессознательного, внутри него просто кипит и бурлит огромное количество энергии, в том числе и сексуальное, и всё это рвется наружу. Этой энергии требуется выход, выплеск.
В общем, владелец коллажа полностью сконцентрирован на себе и своих желания. Он умеет общаться с людьми, но не нуждается в них совершенно. Он старается заполнить свою жизнь без остатка.
Линия развития: я занят важными делами (не мешайте мне) --> я лидер (я знаю что вам делать, слушайте меня) --> я поднимаюсь к своим высотам, к свои целям. 

Ниже приведу комментарий автора:

Диафильм "Сказка об умном мышонке". Продолжение.

А это то самое продолжение "Сказки о глупом мышонке" С. Маршака.
Кошка уташила мышонка. И теперь перед малышом стоит очень сложная задача: сначала сбежать от кисули, а потом найти свой дом.

Диафильм позаимствован тут.

Диафильм "Сказка о глупом мышонке".

То что я люблю книжки не для кого уже не секрет. А ещё я люблю сказки в стихах и просто стихи, особенно детские. В детстве я с удовольствием читала их наизусть. Говорили, что делала я это весьма неплохо. Ну ещё бы, ведь с удовольствием!
Так же нам с братом нравилось смотреть диафильмы и слушать аудио спектакли, которые в то время записывали на виниловые пластинки. Т.ч. картинки отдельно, текст отдельно.
И вот вчера все три своих любимых детских занятия я объединила в одно!
Сегодня на ваш строгий суд я выношу диафильм "Сказка о глупом мышонке" в моей озвучке:

Сам диафильм нашла на вот этом сайте. Просматривая сказки на этом сайте я словно окунулась в детство! Очень здорово придумали!

Интерпретация коллажа.

Как-то я писала про коллажи и про то как с их помощью можно изменить свою жизнь. Изменить, это конечно, громко сказано, но всё же запрограммировать себя на определенные действия можно. Так же по коллажу можно узнать о человеке, о его внутреннем мире...
Одна моя хорошая знакомая сделала коллаж и попросила интерпретировать его. И я, наконец-то, сделала это! С её позволения показываю коллаж и описание к нему.

Коллаж делится на несколько зон. И разбор идет коллажа идет по каждой зоне в отдельности. Итак, поехали!

Вершители судеб.

Вчера подруга спросила не знаю ли я как лучше написать коллективное заявление, о том, что родители против новой девочки в группе детского сада. Сразу возникает вопрос, а почему против-то? В чем дело?

Ситуация такая: к ним в сад с сегодняшнего дня,  в их группу приходит девочка, которая уже однажды болела туберкулезом.
У отца закрытая форма туберкулеза. Мать сидит в тюрьме. И якобы они наркоманы.
Родители других деток не хотят, чтобы этот ребенок рос вместе с их ребятами. Воспитательница вообще написала заявление на увольнение, сказав, что у неё двое детей и рисковать здоровьем, она не готова.

Вот он глубоко этический вопрос. Подруга категорически против этой девочки. Она опасается за своего ребенка. И это понятно.

Одиночество в толпе

Но вот ситуация, девочка родилась в неблагополучной семье. Детский сад, это своего рода шанс изменить жизнь ребенка. Возможно для неё нахождение в детском саду будет лучшим временем. Может это в дальнейшем сыграет огромную роль в её становлении личностью. Если отец действительно наркоман, то ребенку явно лучше проводить больше времени в садике. Это с точки зрения человечности и морали.
С другой стороны дети из обычных семей.
  А вдруг эта девочка научит их разговаривать матом? И это не самое страшное. Страшнее, если она их всех заразит чем-нибудь ужасным. Я не медик, понятия не имею как происходят эти процессы. Но я понимаю, что родители рассуждают именно так.
Честно говоря, может в силу своего неведения, мне кажется, что не так страшен черт, как его малюют.

Мал и стар.

Дедушка Антон. 1961 г. Карандаш.

Первые дни сентября мы провели в гостях у родственников мужа. Если быть точнее, то мы поехали навестить его дедушку.
Дедушка живет в доме своего сына. У сына есть сын, у него, в свою очередь, есть мама, а у мамы есть папа и мама и все они живут вместе.
Это чудесная семья за три дня дала мне много "пищи" для ума. И даже не знаю с чего начать...
С того, как четыре взрослых могут испортить жизнь единственному ребенку или с того, что испортив жизнь ему они портят её себе?
Начну со второго.
Представьте картину: за обеденным столом собралась вся семья.
Среди них самый старый дедушка Петя. Дедушка пытается угостить нас вареньем. Принес его в стаканчике замусоленном и ставит на стол. Внук 8 лет говорит:
- Убери свое варенье, его никто есть не будет. Оно беееее...
Бабушка смеется. Все улыбаются. Дедушка возражает, мол ты не будешь, другие будут. Мальчик отвечает:
- Замолчи, никому не интересно что ты говоришь. Слышишь, замолчи!
Никто не обращает внимания, я не выдержала:
- Нельзя так говорить и решать за всех. Мне интересно, что говорит дедушка.
Бабушка тут же подсуетилась и поддержала меня...

1 сентября или осень - время перемен.

1 сентября - для меня это первый день на пути к переменам. Все самые значимые события в моей жизни происходили либо в последние дни лета либо в первые два месяца осени. И я знаю, эта осень не исключение...
Моё первое понимание того, что я не как все, произошло именно 1го сентября. До этого дня я даже не догадывалась об этом.
В школу впервые пошла в спортивном костюме, с классической французской косой заколотой вверх и маленьким бантиком. Все остальные девочки были в белых блузках, черных юбках и с огромными бантами в пол головы... Одна была в платье, другая в красном брючном костюме, но и они с бантами. С такими настоящими БАНТАМИ. А у меня был маленький бантик...
Пересматривая старые фотографии, я понимаю, что выглядела отлично. И костюм у меня был очень красивый, яркий, необычный. Мне даже ничего не говорили, когда я приходила в нем в школу, хотя других детей журили за такое.